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"El estudio de la comunicación requiere la trans- disciplinariedad como forma de mantener su rasgo definitorio" |
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Núria Reguero Jiménez
Instituto de la Comunicación InCom-UAB |
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I+C: La sociedad de la información |
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Los profesores de la Universidad Oberta de Catalunya Jordi Vilaseca, de la Universidad Nacional Autónoma de México Raúl Trejo y de la Universidad de Tampere Tapio Varis reflexionaron sobra la Sociedad de la Información desde sus respectivos ámbitos de especialización. Xosé López, profesor de la Universidad de Santiago de Compostela, moderó la sesión. |
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El profesor de la UOC Jordi Vilaseca explicó las líneas de investigación desde la economía que actualmente desarrollan en su centro y destacó la importancia de la implantación de las nuevas tecnologías en las empresas como forma de reducir costes y aumentar beneficios: "Hemos estudiado cómo las empresas que utilizan los nuevos sistemas de comunicación remuneran mejor a sus trabajadores", afirmó.
Vilaseca informó sobre la emergencia de una nueva disciplina, la economía del conocimiento, cuyo origen está en las industrias de la comunicación y que estudia el impacto de estas en las lógicas de la oferta y la demanda. Una de las conclusiones a que ha llegado su equipo es que "las empresas de la sociedad del conocimiento están inmersas en la doble dinámica de concentración de capital y descentralización de la actividad, esto es, la externalización".
Ejes de análisis de la Sociedad de la Información
El profesor de la Universidad Nacional Autónoma de México Raúl Trejo propuso diversos focos que merecen el análisis y la reflexión en la era de la información.
"La velocidad del cambio comunicacional y social que induce a hacer crónicas del desarrollo tecnológico en vez de profundizar en la investigación es una de las problemáticas a resolver", según Trejo. Del mismo modo, la especulación sobre la magnitud de los cambios y los aludes de cifras sin contextualizar, contribuyen poco al avance del conocimiento.
Por otro lado, las aproximaciones sectoriales y la falta de interdisciplinariedad, sumadas a la carencia de corrientes analíticas bien definidas -al estilo de Escuela de Frankfurt- provocan la dispersión de los estudios y la falta de conexión y complementación. "El estudio de la comunicación requiere la transdisciplinariedad como forma de mantener su rasgo definitorio, la indefinición estimula el enriquecimiento del objeto de estudio".
Como retos del estudio de la Sociedad de la Información, Trejo enfatizó la necesidad de profundizar el conocimiento sobre los cambios en las relaciones sociales y del lenguaje así como inventariar y tratar de comprender el alcance de las transformaciones generadas por las nuevas formas de comunicación. Y sobre todo no confundir las ganancias económicas con los derechos de las audiencias y los ciudadanos: "La Sociedad de la Información tiene que ser la sociedad del conocimiento y del reconocimiento -afirmó citando a Canclini- de la argumentación y la deliberación", concluyó.
Por su parte, el profesor de la Universidad de Tampere Tapio Varis dio a conocer sus líneas de investigación actuales, centradas en la alfabetización y las aportaciones desde los estudios en comunicación y educación para el cumplimiento de los Objetivos del Milenio. |
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